這次《征求意見函》的信息量很大，文件中指出，近年來隨著高等教育普及程度不斷提高，高等學(xué)歷繼續(xù)教育不能適應(yīng)新時代社會學(xué)者的需求、管理機制和治理體系不健全、辦學(xué)行為不規(guī)范、教學(xué)空心化等問題日益突出。

　　為解決這些問題，文件中提出了一些意見，學(xué)長將其中的信息進行了整理，方便大家迅速了解。

　　成考和網(wǎng)絡(luò)教育或?qū)⒑喜?/span>

　　文件中提出要優(yōu)化歸類辦學(xué)形式，取消成人教育函授、業(yè)余、脫產(chǎn)的學(xué)習(xí)形式，將辦學(xué)形式調(diào)整為高校學(xué)歷繼續(xù)教育、開放教育、自學(xué)考試三種形式。將成人教育和網(wǎng)絡(luò)教育整合為高校學(xué)歷繼續(xù)教育。

　　由教育部門下達招生計劃

　　文件中還提出要改革招生管理制度，高校學(xué)歷繼續(xù)教育(即成人教育與網(wǎng)絡(luò)教育整合過后的教育形式)由教育部、省級教育行政部門逐級下達招生計劃，并通過考試統(tǒng)一招生。開放教育實行注冊入學(xué)。

　　強化開放大學(xué)和自考

　　突出開放大學(xué)的作用，強化自學(xué)考試的功能。

　　開放大學(xué)要充分利用體系辦學(xué)優(yōu)勢，發(fā)揮教育普惠作用，構(gòu)建公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，加快推薦課程開放;自學(xué)考試要提升評價服務(wù)水平，優(yōu)化課程內(nèi)容和考試質(zhì)量。

　　統(tǒng)一組織入學(xué)考試+專業(yè)課程抽考

　　將統(tǒng)一組織入學(xué)考試，教育部、省級教育行政部門還會對抽考合格率低的省份和高校給予調(diào)減招生計劃，整頓辦學(xué)直至停招處理。

　　與全日制教育同質(zhì)要求

　　3-5年內(nèi)，將逐步實現(xiàn)高校學(xué)歷繼續(xù)教育與全日制教育【同層次同專業(yè)】的同校同質(zhì)要求(教學(xué)管理等各方面)。

　　至少30%的線下面授課程

　　以后將逐漸提高線下教學(xué)的學(xué)時占比，線下面授教學(xué)和指導(dǎo)時間原則上不得少于專業(yè)總學(xué)時的30%。

　　這意味著以后學(xué)歷提升教育，在向網(wǎng)課和面授相結(jié)合的方式做調(diào)整。新時代繼續(xù)教育，要增加面授和實踐的比例，又要加強校外教學(xué)中心巡回教學(xué)制度，這對于學(xué)習(xí)者的參與度要求大幅提高。

　　總結(jié)

　　高等學(xué)歷繼續(xù)教育或?qū)⒂瓉泶蟾母铮攸c內(nèi)容提要：

　　★取消成人教育(函授、業(yè)余、脫產(chǎn))的學(xué)習(xí)形式

　　★成考和網(wǎng)教合并為學(xué)歷繼續(xù)教育

　　★高等學(xué)歷繼續(xù)教育將分為：高校學(xué)歷繼續(xù)教育(網(wǎng)教、成考合并)、開放教育、高等教育自學(xué)考試三種形式?

　　★入學(xué)考試(統(tǒng)一組織)+專業(yè)課程(抽考)

　　★3-5年內(nèi)，高校學(xué)歷繼續(xù)教育與全日制同質(zhì)要求(教學(xué)管理等各方面)

　　★至少30%的線下課程(面授)

　　通過以上重點總結(jié)可以看出，學(xué)歷繼續(xù)教育的入學(xué)門檻和拿證要求越來越高，對學(xué)員線下上課的要求也越來越高，這對于那些沒時間上面授課的寶媽、上班族同學(xué)來說，確實是一個讓人頭疼的問題。

　　在當(dāng)今社會，學(xué)歷已經(jīng)越來越重要，看到學(xué)歷繼續(xù)教育改革，想要提升學(xué)歷但還沒開始的一些同學(xué)十分焦急，也有一些同學(xué)還在觀望中。

　　不過在政策還不明朗的情況下，2021、2022作為學(xué)歷改革的過渡年，強烈建議大家不要錯過今明兩年的機會，想要拿證的同學(xué)已經(jīng)可以開始做相應(yīng)的報名準(zhǔn)備了，不要等到以后報考門檻變高、拿證要求變嚴(yán)才后悔沒早點提升學(xué)歷。

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