1. 語(yǔ)法與詞匯，本大題共20題，每題1分，共20分。

　　2. 閱讀理解，本大題共10小題，每小題2分，共20分。共兩篇長(zhǎng)度為300字左右的短文，基本沒(méi)有超綱詞，即使有，也會(huì)標(biāo)出漢語(yǔ)意思。

　　3. 語(yǔ)音題，本大題共20小題，每小題0.5分，共10分。要求考生用用國(guó)際音標(biāo)標(biāo)出所給單詞中劃線字母或字母組合的讀音，考生使用新式或老式音標(biāo)均可。

　　4. 完形填空，本大題共20小題，每小題0.5分，共10分。

　　5. 填空題，本大題共10小題，每小題2分，共20分。要求考生根據(jù)所學(xué)課文內(nèi)容補(bǔ)充句子。

　　6. 漢譯英，本大題共10小題，每小題2分，共20分。
 

　　《綜合英語(yǔ)(二)》題型介紹

　　1. 語(yǔ)法與詞匯，本大題共15題，每題1分，共15分。

　　2. 完形填空，本大題共15小題，每小題1分，共15分。

　　3. 詞義替換，本大題共10題，每小題1分，共10分。

　　4. 閱讀理解，本大題共10小題，每小題2分，共20分。共兩篇長(zhǎng)度為300字左右的短文，基本沒(méi)有超綱詞，即使有，也會(huì)標(biāo)出漢語(yǔ)意思。

　　5. 填空題，本大題共10小題，每小題1分，共10分。要求考生根據(jù)所學(xué)課文內(nèi)容補(bǔ)充句子。

　　6. 漢譯英，本大題共5小題，每小題3分，共15分。

　　7. 寫(xiě)作，本大題共1題，共15分。

 

　　答題技巧
 

　　一、完形填空

　　第1，做完型填空題，要求考生必須具有扎實(shí)的語(yǔ)法基礎(chǔ)、比較牢固的詞匯基礎(chǔ)以及良好的語(yǔ)感。建議采用以下做題步驟：

　　1. 通覽全篇，分文體，定結(jié)構(gòu)，知大意。

　　首先分清文章的文體與行文結(jié)構(gòu)。完形填空題的短文多為說(shuō)明文或議論文，結(jié)構(gòu)較緊湊，往往開(kāi)門見(jiàn)山地提出主題，然后逐點(diǎn)說(shuō)明或評(píng)議，最后小結(jié)。所以做題前應(yīng)瀏覽全篇，重點(diǎn)是首段、尾段以及每段的首句、尾句。

　　2. 初選答案，理脈絡(luò)，顧前后，忌戀戰(zhàn)。

　　在掌握文章大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)上下文所提供的搭配、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)義等線索來(lái)初選答案。初選時(shí)，要著眼空格所在的完整句子，瞻前顧后，重點(diǎn)解決與結(jié)構(gòu)、搭配有關(guān)的小題。對(duì)于個(gè)別詞匯的考題，如果一時(shí)難以抉擇，不要戀戰(zhàn)，而是繼續(xù)往下進(jìn)行，往往進(jìn)行到下文，對(duì)前邊的問(wèn)題就會(huì)有了主意。

　　3. 復(fù)讀全文，核答案，句通順，意要暢

　　題目做完后，要通讀“完型”后的全文，核查自己所選的答案能否使文章連貫，語(yǔ)法正確。如果你發(fā)現(xiàn)你所選的某個(gè)答案放在句中讀起來(lái)很別扭，那么你的語(yǔ)感在提醒你對(duì)此答案要三思。

　　第二，做完型填空題的常見(jiàn)題型

　　1. 搭配型

　　搭配型題目在完型填空題中占的比例最重。搭配型問(wèn)題主要測(cè)試常見(jiàn)搭配的熟練程度，比如說(shuō)哪些詞要搭配不定式、動(dòng)名詞或某種從句，哪些詞必須與某個(gè)介詞搭配。我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)要特別注意短語(yǔ)動(dòng)詞和介詞的固定搭配。

　　2. 結(jié)構(gòu)型

　　結(jié)構(gòu)型問(wèn)題主要包括句型、句式、連接詞的選擇等，解題時(shí)要運(yùn)用句法知識(shí)，把握關(guān)鍵詞，從而做出迅速正確的判斷。完型填空題目中有很多是利用語(yǔ)法的正確性與邏輯的排斥性間的矛盾來(lái)設(shè)計(jì)的。因此考生應(yīng)結(jié)合上下文的合理性及意義關(guān)系的邏輯性選擇最佳答案。完型填空中常考的邏輯關(guān)系主要有：

　　A.轉(zhuǎn)折、讓步 ： 這種關(guān)系表明后一種觀點(diǎn)或事實(shí)與前一種觀點(diǎn)或事實(shí)相比有些出乎意料。常見(jiàn)的表示轉(zhuǎn)折、讓步的詞或詞組有：but ， still ， yet ， however， though ， although， no matter， in spite of ，anyway， even if ， 等。

　　B.因果關(guān)系：表原因的連詞或詞組有： because (of )， due to ， owing to ， thanks to ， since， for ， as ，等。表結(jié)果的詞或詞組有： so ， therefore， then ， as a result， in consequence， consequently， thus， 等。

　　C.表示遞進(jìn)、補(bǔ)充關(guān)系： 這種關(guān)系表示對(duì)前一事實(shí)或觀點(diǎn)做進(jìn)一步闡述。常用的詞、詞組有： moreover， likewise， besides， in addition ， also ， too， not only … but also ， apart from ， what‘s more 等。

　　D.表示對(duì)比、比較關(guān)系：對(duì)比表示觀點(diǎn)或事物間的差異性，比較表明觀點(diǎn)或事物間的同一性。表示對(duì)比的詞或詞組有：in contrast， by contrast， on the contrary， conversely， unlike， oppositely 等。表示比較的詞或詞組有：like， in comparison ， compare… with ， as ， just as 等。

　　3. 詞匯型

　　詞匯型問(wèn)題也是完形填空的一個(gè)考點(diǎn)，主要測(cè)試考生在段落語(yǔ)篇中把握語(yǔ)義連貫性的能力，提供選擇的詞可能是近義詞、近形詞也可能是隨意拼湊的四個(gè)選項(xiàng)，遇到這類題，既要聯(lián)系上下文，又要具有扎實(shí)的詞匯基礎(chǔ)，有時(shí)還須根據(jù)自己的文化背景知識(shí)做出判斷。

　　二、閱讀理解答題技巧

　　第1，閱讀文章對(duì)于大部分考生來(lái)說(shuō)比較長(zhǎng)，一般有兩種方法答題來(lái)提高答題效率：

　　方法一：先看文章后做題。主要針對(duì)簡(jiǎn)單易懂的文章，時(shí)間又較充裕的情況。

　　方法二：先看題目后讀文章再做題。這種方法在時(shí)間緊、文章長(zhǎng)的情況下更為實(shí)用。，這樣可以帶著問(wèn)題去閱讀，文章中的內(nèi)容與考題有關(guān)系時(shí)仔細(xì)閱讀，與題目無(wú)關(guān)時(shí)，可以置之不理，很快跳過(guò)去。還有一些題目涉及一般常識(shí)或科普知識(shí)，可以在未閱讀文章之前自己先行判斷，在閱讀時(shí)只要對(duì)自己的判斷進(jìn)行驗(yàn)證就可以了。

　　第二，除了題目本身所要求查找的細(xì)節(jié)外，閱讀時(shí)一定要注意不要逐字逐句地死摳，而要有所側(cè)重：

　　1. 側(cè)重首段、尾段，首句、尾句。

　　因?yàn)檫@些部分往往是作者所要談及的論點(diǎn)、主題或中心思想，抓住了主干，那么細(xì)節(jié)問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。

　　2. 側(cè)重語(yǔ)篇標(biāo)志詞。

　　語(yǔ)篇中句子和句子之間、段落和段落之間就是通過(guò)這種詞語(yǔ)連接起來(lái)的，把握住這些詞語(yǔ)就等于把握了句與句、段與段之間的關(guān)系，對(duì)于獲取所需信息、準(zhǔn)確答題至關(guān)重要。語(yǔ)篇標(biāo)志詞主要表示：(1)例解： 如， for instance ， for example， (2) 列舉(3)比較;(4) 轉(zhuǎn)折和對(duì)比;(5)原因;(6) 結(jié)果;(7) 方式手段;(8) 時(shí)間;(9)地點(diǎn);(10) 目的;(11)分類;(12)補(bǔ)充;(13)強(qiáng)調(diào);(14)條件;(15)結(jié)論。

　　3. 側(cè)重長(zhǎng)句、難句。

　　因?yàn)橛⒄Z(yǔ)表達(dá)多以冗長(zhǎng)著稱，論理性很強(qiáng)的文章更是如此。通過(guò)較長(zhǎng)的句子來(lái)表達(dá)復(fù)雜的思想內(nèi)容，從而使文章更具有說(shuō)服力。所以，我們?cè)陂喿x時(shí)，必須重視長(zhǎng)句、難句，認(rèn)真分析句子，把握關(guān)鍵。事實(shí)上，不少問(wèn)題就是針對(duì)這些長(zhǎng)句、難句而設(shè)置的。

　　第三，閱讀理解題型的題型很固定

　　1. 主旨題

　　這類問(wèn)題主要測(cè)試考生把握主題與中心思想的能力。主要形式有：

　　a.The main idea of this passage is ________.

　　b.The passage mainly discusses ____________.

　　c.What is the passage primarily concerned about?

　　d.What is the main topic of this passage?

　　e.Which of the following would be the best title for the passage?

　　f.The best title for this passage might be _________.

　　2. 態(tài)度題

　　作者的態(tài)度、寫(xiě)作目的與主題和中心思想關(guān)系密切，可以看作主旨題的延伸。主要形式有：

　　問(wèn)寫(xiě)作目的：

　　g.The author writes this passage mainly to _______.

　　h.The author‘s purpose in writing this passage is _________.

　　問(wèn)態(tài)度的：

　　i.The author‘s attitude towards … is _________.

　　j.The tone of this passage can be described as ___________.

　　3. 細(xì)節(jié)題

　　這類問(wèn)題測(cè)試考生把握文章細(xì)節(jié)的能力，主要與文中的考點(diǎn)相聯(lián)系，如：最高級(jí)、唯一性、其他對(duì)比、數(shù)字年代、原因等。主要形式有：

　　選擇對(duì)錯(cuò)：(三正一誤或三誤一正)

　　a.Which of the following is True ?

　　b.Which of the following is NOT True ?

　　c.Which of the following is Not mentioned in Paragraph …?

　　文章例子分析：

　　a.The author gives an example in Paragraph …… mainly to show that ______.

　　其他具體細(xì)節(jié)題：

　　From the passage ， it can be seen that …。

　　The main reason for …is _________.

　　4. 推理題

　　這類題主要測(cè)試考生能否在理解字面意義的基礎(chǔ)上，根據(jù)所讀材料進(jìn)行一定的判斷和推論，進(jìn)而理解文章的隱含意義和深層意義。主要形式有：

　　A It is implied in the passage that ________.

　　B The passage implies (suggests) that ________.

　　C It can be inferred from the passage that _________.

　　D It can be concluded from the passage that ________.

　　E Form the passage we can infer (draw the conclusion) that _________.

　　5. 詞義題

　　這類問(wèn)題主要測(cè)試考生使用詞語(yǔ)搭配和根據(jù)上下文判斷詞義的能力。主要形式有：

　　g.The word “…” in line (Paragragh )…… most probably means ______.

　　h.In paragraph …， the word “…” refers to (stands for) _______.

　　i.The word “…” in Paragraph … can be best replaced by ________.

　　第四，閱讀題經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些生詞、難詞，這就需要利用猜字的技巧。通過(guò)構(gòu)詞法推測(cè)詞義是最常用的方法之一，下面重點(diǎn)介紹如何通過(guò)上下文線索來(lái)猜測(cè)詞義。

　　1. 利用詞根、詞綴構(gòu)詞法

　　2. 直接定義

　　作者在行文中有時(shí)不得不使用某些難詞、偏詞，為使讀者理解，作者會(huì)在文章中直接解釋該詞語(yǔ)。作者或通過(guò)同位語(yǔ)，或使用定語(yǔ)從句加以闡明，或用冒號(hào)、破折號(hào)、括號(hào)給出，或用語(yǔ)篇標(biāo)志詞引出，這類語(yǔ)篇標(biāo)志詞有：that is (to say) ; e .g.;or;in other words;to put it in another way 等。

　　例如：She is bilingual.In other words，she speaks English and French equally well.

　　3.近義復(fù)述

　　同一短文中前后兩個(gè)句子、短語(yǔ)或單詞通常有互釋作用，可以從上下文的復(fù)述中獲取與某一單詞或短語(yǔ)相關(guān)的信息以猜測(cè)詞義。例如：

　　It is difficult to list all of my father‘s attributes because he has so many different talents and abilities. (attribute：特質(zhì);才能)

　　4. 對(duì)比和并列表述

　　利用上下文中的對(duì)比或并列表達(dá)猜測(cè)詞義是最常用、最可靠的方法。有不少句子會(huì)在上下文中給出某個(gè)生詞(尤其是偏詞、難詞)的同義詞或反義詞，運(yùn)用對(duì)比或并列表達(dá)對(duì)這些生詞加以提示。通過(guò)了解詞與詞之間的連接關(guān)系，特別是一些語(yǔ)篇標(biāo)志詞，如：however;on the other hand;nevertheless等，我們不難推斷這些生詞的詞義。如：

　　If you agree，write “yes”;if you dissent，write “no”。 (dissent：不同意)

　　5. 根據(jù)常識(shí)

　　有些生詞看似很難，但根據(jù)語(yǔ)境，根據(jù)讀者的經(jīng)歷或常識(shí)，很容易猜出詞義。如果所讀的材料是考生熟悉的內(nèi)容或在自己專業(yè)知識(shí)范圍內(nèi)，生詞就更易化解了。


　　【結(jié)尾】以上就是陜西成考《綜合英語(yǔ)》答題技巧的相關(guān)內(nèi)容，想了解更多關(guān)于陜西成考信息的考生可關(guān)注陜西成考網(wǎng)。陜西成考網(wǎng)將為考生們提供更多的陜西成考政策公告、學(xué)習(xí)方法、常見(jiàn)問(wèn)題等相關(guān)信息。

當(dāng)前學(xué)歷 初中 高中 專科 本科 其他 需求學(xué)歷 專科 本科 獲取方案 OR 點(diǎn)我咨詢 點(diǎn)我關(guān)注 點(diǎn)我加群