陜西成人高考作為我國(guó)成人教育體系中的重要一環(huán)，自改革開(kāi)放以來(lái)，已經(jīng)走過(guò)了數(shù)十年的發(fā)展歷程。從1977年恢復(fù)高考制度到今天，陜西成人高考不斷發(fā)展壯大，已經(jīng)成為一種特殊形式的高考。

一、恢復(fù)高考制度，成人高考開(kāi)始興起

1977年，為了應(yīng)對(duì)社會(huì)發(fā)展的需要，恢復(fù)高考制度，我國(guó)開(kāi)始興起成人高考。最初，成人高考主要面向在職人員，為他們提供繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)。這一時(shí)期的成人高考，主要以tvb形式進(jìn)行，即電視廣播大學(xué)。

二、1980年代，逐漸走向規(guī)范

隨著社會(huì)的發(fā)展，成人高考逐漸規(guī)范化，開(kāi)始向全社會(huì)開(kāi)放。從1980年開(kāi)始，成人高考開(kāi)始進(jìn)行全國(guó)性的推廣，并逐漸形成了一套完整的考試體系，包括入學(xué)考試和后續(xù)的培養(yǎng)。

三、1990年代，考試體系不斷完善

1990年代，成人高考的考試體系不斷完善。無(wú)論是從課程設(shè)置，還是從考試形式，都逐漸形成了規(guī)范化的體系。同時(shí)，成人高考也開(kāi)始逐漸重視學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，更加注重考試的實(shí)用性。

四、21世紀(jì)初，網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展為成人高考帶來(lái)新的機(jī)遇

21世紀(jì)初，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，成人高考新的機(jī)遇也隨之而來(lái)。網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展，讓成人高考的推廣形式更加多樣化，也為考生提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

五、總結(jié)

總的來(lái)說(shuō)，陜西成人高考的發(fā)展歷程充分體現(xiàn)了我國(guó)成人教育的發(fā)展和變化。無(wú)論是從最初的起源，到規(guī)范化的推廣，再到網(wǎng)絡(luò)教育的應(yīng)用，都充分體現(xiàn)了我國(guó)成人高考的不斷發(fā)展和進(jìn)步。

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